年度的会计专业技术资格考试政策作了重大调整，其中的调整之一是将中级会计实务分为两个考试科目，即“中级会计实务（一）”和“中级会计实务（二）”，从而在一定程度上拓展了中级会计实务的考试内容。调整后的“中级会计实务（一）”主要讲述中级财务会计的基本理论、六项会计要素的核算以及资产负债表和利润表的编制；“中级会计实务（二）”则分为十一章，分别讲述外币业务，所得税会计，债务重组，会计政策、会计估计变更和会计差错的更正，关联方关系及其交易，或有事项，资产负债表日后事项，现金流量表，合并会计报表，预算会计等内容。不难看出，在“中级会计实务（二）”中，除外币业务、所得税会计和合并会计报表这些传统的重点和难点内容之外，其余各章主要是讲述财政部近年所颁布的几项具体会计准则。可以说，学习和掌握具体会计准则，已经成为对广大会计人员参加中级会计专业技术资格考试的基本要求。由于具体会计准则内容新、涉及面广，自然也就成为广大考生应试的难点和重点。 　　从考试的角度看，中级会计实务试题主要由客观题和主观题两大部分组成。客观题具体包括单选、多选、判断三种题型，这部分试题覆盖面广，考试点分散，需要全面、细致的学习才能掌握；主观题具体包括计算分析题和综合题两种题型，这部分试题侧重于考核重、难点内容，需要有针对性的学习才能把握其要领。根据上述题型情况和中级会计实务学科的自身特点，考生在学习过程中应注意做到以下几点： 　　一、点面结合，以点带面 　　这里所说的“点”，我们将其称之为考试点。所谓考试点，通俗地说，就是指指定教材中可以出题的地方。大家知道，在厚厚的一本指定用书中，并非每一段话都可以出题目，换言之，能够出题的“点”毕竟是有限的，也是有规律的，而这些“点”正是我们学习的重点所在。但是，每一个考试点又都不是孤立存在的，它们实则相互关联，形成了一个个“面”，这里的“面”可以理解为指定用书中的每一节乃至每一章。因此，大家在学习过程中，既要抓住每一章、每一节中的“点”，又要能通过这些“点”把每一章、每一节串起来，进而形成“面”的概念。唯有如此，在学习和应试时，我们才能做到心中有数，融汇贯通。 　　二、学练结合，以练促学 　　这里的“学”是指平时系统的看书学习，这里的“练”是指做习题。一般来说，细读教材和系统的学习是应试的前提，这便是“学”的重要性；但是，由于考试从某种程度上说就是做习题，所以在应试学习过程中，“练”也是必不可少的一个环节。经常有考生出现这样的情况，即指定用书系统地看了好几遍，似乎没有什么不懂的问题，但一到考试面对选择和判断题时，总是模棱两可，举棋不定。出现这种情况的一个主要原因在于习题做得太少，光“学”没“练”。平时做习题还有一个好处，那就是通过做习题来发现自己的薄弱环节，而通过攻克一个个薄弱环节，又可以进一步系统地归纳出一个个考试点。如此学练结合，既能提高“学”的效果，又能积累“练”的经验，还能找到“考”的感觉，真可谓一举多得。 　　三、新老结合，以新汇老 　　这里的“新”是指新准则、新制度中的新内容，这里的“老”是指会计实务中的一些传统的内容。中级会计实务的一个最大特点就是新老交汇，相互渗透，即使是“中级会计实务（一）”也是如此。在“中级会计实务（一）”中，新内容如存货跌价准备的计提，长、短期投资入账价值和投资收益的确定，权益法下股权投资差额的计算，收入的确认与处理等，而其他的内容如货币资金的核算，应收和预付款项的核算，存货购入和发出的核算，固定资产、无形资产、递延资产及其他资产的核算，负债的核算，所有者权益的核算，费用、利润的核算，资产负债表和利润表的编制等，则主要是传统会计实务中的内容；而在“中级会计实务（二）”中，除外币业务、所得税会计、合并会计报表尚可归为老内容之外，其他各章大体上都可归为新内容的范畴。相比较而言，新内容以及老内容中的应交款项的核算、所有者权益的核算、利润及其分配的核算、所得税会计、合并会计报表等既是大家学习的难点，又是考试的重点，因而需要较多的精力投入；而绝大部分老内容自1993年会计改革以来基本上都没有什么变化，并且大家在平时的工作中也很容易接触到，因而可以少花一些时间。此外，新、老内容在有些章节中也不是截然分开的，如“中级会计实务（一）”的第四章存货、第五章投资即是如此。因此，在中级会计实务的学习过程中，尤其要注意新老结合，把传统的内容恰当地融汇到新内容中去，合理地分配自己的时间，进而收到事半功倍的效果。